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¿Habla coloquial femenina? PDF Imprimir E-mail
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Lengua - Sociolingüística

Publicado por Patricia Córdova en Tonos Digital nº 6

En el marco de los estudios lingüísticos es, sin lugar a dudas, motivo de controversia el que se afirme que existe una lengua femenina. Los lingüistas feministas podrán montar en cólera ante quien niegue la existencia de la lengua femenina, mientras que otros lingüistas se enfadarán ante el grupo que se adjudica la existencia de una lengua singular. Pero la controversia antes que estar originada en la aceptación o rechazo de un objeto de estudio, la mal llamada lengua femenina, según veremos, tiene su origen en la falta de precisión conceptual con que se identifica y analiza ese objeto de estudio.

Una visión estructuralista de la lengua comprende como principio esencial el que la lengua es un sistema cuyos elementos cumplen claras funciones estructurantes. Dentro de lo que podemos llamar un funcionalismo dinámico, se propone incluso que existe el diasistema que recoge los sistemas de dialectos, entendidos estos como variedades de lengua. Ambas posturas  trabajan con lo que llamamos entidades discretas, es decir elementos lingüísticos identificados de manera taxonómica y con relaciones binarias o ternarias entre otras. Existen fonemas, morfemas, sujetos, predicados, pronombres, alófonos, alomorfos, etcétera, todos ellos, insisto, elementos discretos que se someten a un conjunto de reglas. En este contexto, referirnos a la lengua es referirnos al sistema, a las funciones, a las estructuras.

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Comunicación oral y procesos interpretativos: presencia del receptor/oyente en la comunicación retórica. Un acercamiento al concepto de poliacroasis PDF Imprimir E-mail
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Lengua - Expresión oral

Publicado por Ana Calvo en Tonos Digital nº 5

En este artículo nos proponemos analizar la naturaleza pragmática de uno de los componentes del hecho retórico: la del oyente (akroatés, en griego; auditor en latín), en el marco más amplio de la comunicación retórica, que suscita dos cuestiones importantes: qué se comunica y cómo se comunica, ya que al orador se le exige, aparte de la posesión del conocimiento del funcionamiento de los mecanismos lingüísticos, gramaticales y léxicos, la capacidad de identificar los intereses de los oyentes y lograr su persuasión o convicción.

 

Partiendo de la realidad de que el hecho retórico prototípico es aquel en el que la comunicación es oral, es importante tener en cuenta, en primer lugar, las relaciones establecidas entre el orador y el oyente, puesto que están conectados comunicativamente por el discurso y puesto que sólo en la praxis del acto comunicativo se puede hablar de la comprensión plena de las expresiones así como de la eficacia que el discurso retórico presta como medio de comunicación y de persuasión; y, en segundo lugar, prestar atención a la realidad de la poliacroasis o audición múltiple por la que el orador se encuentra con importantes diferencias entre los oyentes de su discurso, que necesitan ser tenidas en cuenta.

 

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Propiedades cognitivas e intersubjetivas de la comprensión del lenguaje oral: PDF Imprimir E-mail
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Lengua - Comprensión oral

Publicado por N. Crespo y D. Manghi en Signos Vol. 38, nº 59

En la descripción del fenómeno de la comprensión en los modelos psicolingüísticos y pragmáticos, aquello específico de lo oral dialógico es tratado en forma poco precisa. Debido a esto, el presente artículo tiene como propósito esbozar -desde un punto de vista pragmático/cognitivo- los elementos constitutivos de un modelo de la comprensión oral, rescatando lo que caracteriza a la modalidad de comunicación 'cara a cara'. Son considerados cuatro elementos: un mecanismo central (psico-social), los diversos tipos de información (lingüística, paralingüística y extralingüística, tanto intencional como no intencional), los procesos psicológicos y los niveles de representación. Finalmente, se destacan otros dos rasgos importantes para la caracterización de la comprensión oral: el peso de la información paralingüística y extralingüística, además de la dinámica de la interacción entre los interlocutores. Ambos rasgos obligan al destinatario a hipotetizar acerca de los estados mentales de su interlocutor, colaborando en la construcción de un significado compartido y precisando los significados no lingüísticos con las claves del mensaje lingüístico.

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De la escritura a la hipermedia PDF Imprimir E-mail
Lengua - Hipertexto

Publicado por J. Pérez Tornero en Quaderns Digitals nº 19

Tal vez no se pueda demostrar, pero probablemente el primer lenguaje de la humanidad fue gestual. Una señal de la mano intentando así a algún objeto, una dirección de la mirada o un movimiento del cuerpo pudieron servir como soporte material para las primeras convenciones comunicativas de oral no pudo desconectarse, en sus principios, de la gestualidad . El aquí y ahora del lenguaje de los gestos fueron también las circunstancias de la oralidad, una oralidad que inicialmente siempre se sostuvo en la interacción conversacional. De ahí que los actos de comunicación presentarse en una fisicidad precisa y que dispusiesen de una materialidad inmediata y natural en la que apoyarse. Lo oral, en una voz; lo gestual, en un cuerpo. Y esto les otorga para un tiempo y un espacio que implicaba a emisores y receptores por igual.

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El lenguaje escrito y la alfabetización PDF Imprimir E-mail
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Lengua - Comprensión

Publicado por A. Teberosky en Lectura y Vida 11 / 3

Estudio orientado a evaluar los conocimientos que desarrollan los sujetos de ambientes alfabetizados acerca de las propiedades del "lenguaje para ser escrito", teniendo en cuenta en este caso el género "noticia de prensa" del lenguaje informativo.

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