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Didáctica de las TIC
Aventuras Didácticas - AvD PDF Imprimir E-mail
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TIC en educación - Didáctica de las TIC

Publicado por Mª Nieves Carralero Colmenar y José Eduardo Córcoles Tendero en Quaderns Digitals nº 55

En este artículo se define una actividad llamada Aventura Didáctica Digital - AvD integrada dentro de las posibilidades de Internet como recurso didáctico. Este tipo de actividad es una variación de las archiconocidas webquests. En particular, es un híbrido entre WebQuest y Libro Juegos (o libro de enseñanza
programada). Es una investigación guiada, compuesta por varias páginas (capítulos), que se acceden secuencialmente. Tiene un inicio, un nudo y un desenlace. Esto constituye el término aventura. El alumno desempeña un rol claro y definido en la actividad. Se mete en el papel de un personaje, para vivir mejor las decisiones que se tomen, y contestar a las preguntas planteadas con mayor implicación y rigor. De aquí lo de didáctica.

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Usos y posibilidades en el ámbito educativo de las herramientas colaborativas: las wikis PDF Imprimir E-mail
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TIC en educación - Didáctica de las TIC

Publicado por María Marcos Ramos en Espéculo nº 40

Este artículo pretende ofrecer una aproximación teórica a los wikis, profundizando en sus características y posibilidades en el ámbito educativo. Al tratarse de una herramienta colaborativa se analizará grosso modo el aprendizaje colaborativo. Se analiza también la Wikipedia.

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Weblogs en educación PDF Imprimir E-mail
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TIC en educación - Didáctica de las TIC

Publicado por Fanny Contreras en Revista Digital Universitaria Vol. 5  nº 10

Los weblogs o blogs (bitácoras en Web) son un movimiento muy visible de expresión personal y por la suma de personas, comunitario, que constituye actualmente una alternativa de información, comunicación e incluso educación. La llamada blogósfera o el conjunto de blogs interactuando provoca espontáneamente una cadena de experiencias de aprendizaje en autores y lectores de blogs que bien pueden ser retomadas y guiadas por los profesores de educación superior para la consecución de objetivos educativos concretos y evaluables en sus alumnos.El artículo reconoce el fenómeno blog: describe brevemente en qué consiste este servicio de Internet, resalta algunas de las cualidades didácticas que poseen los blogs y ofrece ejemplos de éstos aplicados en educación en el mundo y en México.

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Usos educativos de wikis PDF Imprimir E-mail
TIC en educación - Didáctica de las TIC

Publicado por Francisco Pérez en Escuela Abierta nº 9

Desde sus comienzos, Internet ha sido pensada como un medio para comunicarnos, favoreciendo las relaciones interpersonales y la formación de comunidades. Este cariz social se ha reforzado en los últimos años. La penetración de internet en nuestro entorno más inmediato y la aparición de nuevas aplicaciones orientadas a la participación en la red de una manera ágil y sencilla son algunas de sus causas. Este artículo se centra en una de esas aplicaciones: los wikis. Tras repasar su origen y algunas de sus características, se exploran algunos de sus posibles usos en el aula. El artículo concluye señalando también algunas limitaciones, tanto de índole pedagógica como técnica.

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Uso educativo de las redes informáticas PDF Imprimir E-mail
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TIC en educación - Didáctica de las TIC

Publicado por Jesús Salinas en Educar nº 25

La red de redes era, en sus comienzos, una red telemática que, salvando los problemas de la guerra fría para la que fue creada, permitía intercambiar opiniones a los científicos e investigadores de todo el mundo. Podríamos comenzar diciendo, pues, que a través de Internet se han desarrollado actividades académicas desde su creación, fundamentalmente de ámbito universitario. Sin embargo, las posibilidades para la formación, con existir y utilizarse, no dejaban de ser asuntos de carácter marginal: algunas escuelas con profesores innovadores se comunicaban por correo electrónico y los alumnos compartían experiencias e información; aparecieron «universidades virtuales» que mediante texto plano se accedía a comunicaciones on-line, correo electrónico con profesores que participaban en la experiencia; abundaban los bancos de documentos y bases de datos a disposición de los usuarios, etc.

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